刁诗贤

刁诗贤，1967年毕业于北京师范大学数学系。黑龙江省哈尔滨铁路第一中学教导主任，中学高级教师，黑龙江省政协委员。刁诗贤生长在一个贫困的农民家庭，对党、对社会主义有着深厚的热爱之情。父母省吃俭用供他读书。他以穷人家的孩子的志气和刻苦学习的毅力，考取了北师大，毕业后，当上了人民教师。他说：“我的大学，是用国家的助学金读下来的，我的知识是党给的，是人民给的，我就要以教好学生的实际行动，把知识还给人民。”然而，在文革中，他无端被怀疑为“五一六”分子，无休止地被审查，被隔离，被劳动改造达三年之久。教课的权利被剥夺了，入党的愿望成了泡影，做人的尊严受到损伤。就是在这种情况下，刁师贤的心中仍然相信党，在逆境中矢志不移。当装卸工，他创造了当时日作业量的最高纪录；办工厂，他改革模具，提高了工作效率。别人不愿意干的重活、累活，他干。应有的报酬，他没有，应得的荣誉，他不沾边。所有这一切，都丝毫没有改变他的信念，相反，逆境磨练了他的意志，升华了他的精神世界。他把这段坎坷的经历，视为人生的财富。1970年，刁诗贤被分配到陶赖召铁路学校任小学五年级班主任，教语文、数学，还兼教音乐、体育、美术等课。他全身心地投入到工作中，把一个曾经换了十一个班主任的乱班，转变成为全校纪律、学风最优秀的班级。 1972年，他转到哈铁二中工作，先后送走了六个毕业班。没休过一个寒暑假。给学生补课，没收过学生一分钱。领导和同志们说他是“吃草最少，出力最多的老黄牛”。 1983年，刁诗贤调到哈铁一中任教。直到1991年，他一直做班主任工作，一直教较差的班级。他当老师，不挑班级，不挑学生，不挑科任。他凭着一颗爱事业，爱学生的赤诚之心和辛勤劳动，总能把最差的班级转变成为最优秀的班级。 当班主任，刁诗贤特别注意培养学生德、智、体全面发展。他把体育纳入班主任工作计划，带领学生长跑，组织学生做操、练队列，开展各种体育活动，使学生的身体素质得到增强。1986年，他所带的班级在分局队列比赛中获第一名。他总结的《寓教育于体育工作中》的经验在哈铁分局班主任工作经验交流会上交流。当班主任，刁诗贤十分注意发挥学生的主体地位，主张学生自己管理自己。他对全班每一个学生都进行过家访。他经常找学生谈心，召开主题班会，民主选举干部。他具有善于调动学生内在的力量，让学生学会做人，学会学习，学会劳动，学会完善自我的本领。一次，刁诗贤因公外出一个月，学生在班干部的领导下，秩序井然，活动突出。在纪律、文明礼貌等评比中，获得全校总分第一名，受到领导的表扬。刁诗贤在多年的班主任工作中，积累了丰富的经验。他概括为一切为了学生，解决好主导与主体的关系，教师要全心全意地为学生服务；为了一切学生，教师的工作要面向全体学生，努力提高学生各方面的素质，使学生得到全面发展。刁诗贤认为，学校无小事，处处是教育。他在工作中，注意自己的一言一行，甚至穿衣戴帽都做到庄重、朴实，从心灵和外表上，都努力塑造良好的教师形象。刁诗贤不仅是一位优秀的班主任，在教学上更是行家里手。他不满足于深厚的知识功底，在教学实践中，不断地钻研教材、大纲、考纲，备知识、备学生，使教学有的放矢。讲课中，集科学性、知识性、趣味性于一身，深受学生的欢迎。 刁诗贤非常赞赏青年教育家魏书生的教育思想和教育探索精神，努力转变观念，改革教法，在大力培养学生能力上下功夫。在课堂教学中，他探索出一套“教材问题化，问题重点化，重点训练化，训练竞争化”的教法。在教学中，做到从重知识向重能力转化，从重讲解向重训练转化，从重外在分类向重内在规律转化，从重传授向重启发创造性转化，收到了良好的教育效果。多年来，他所教的学生的数学成绩，提高的幅度都很大。不仅在校内名列前茅，而且，在高考中都取得了优异成绩。1992年，学校数学高考成绩超出了哈市预测指标16个百分点， 1995年超出29个百分点。他所教的学生，在省、市、局数学学科竞赛中多次获奖。刁诗贤热心带青年教师为徒，甘做人梯，尽心尽力地传、帮、带。他积极地帮助青年教师备课、说课、上课。许多青年教师在他的帮助下成为骨干教师。1997年，刁诗贤担任教导主任以后一直兼课。在教导主任的岗位上，他以常规为本，以改革为主旋律，抓师德、抓学风、抓管理、抓量化，使学校的教学工作一步一个脚印，一年一个新台阶，教学质量逐年提高，学校高考升学率一九九七年达到87％。他三次被评为哈铁分局优秀教师，两次被评为哈尔滨铁路局先进工作者，三次被评为哈尔滨市优秀教师，1996年，被评为铁道部优秀教师。