刁承才

提升办学品位 践行科学发展
刁承才同志在11月26日姜中教职员会上的讲话（摘要）
（根据录音整理）

随着近几年学校的迅速发展，全校师生员工要积极思考，努力探索姜中可持续发展的途径，探索科学发展观指导下的姜中高质量之路，探索素质教育背景下的姜中高升学率之路。我校2004年高考比前几年成绩更为辉煌，姜中在社会上影响很大。我自己也深有感触，这次省教育厅组织评估验收四星级高中，我被派往南通组任组长，南通是江苏省的教育高地，连续13年高考全省第一。我能牵头去，是姜中的面子，姜中的影响。用省教育评估院同志的话讲：到栟茶中学（2004年高考排名全省第一）去评四星级高中，唯姜堰中学校长有资格（因为省状元出在姜中）。南通之行，无论是他们大市的领导，还是如东县、海门市的四套班子主要领导都很看重姜中，讲的话当权威。我深深感到，这不是本人的水平问题，而是同志们的努力，让姜中的声望在全省有了这么个影响。
高考一好之后，一窝蜂地抓升学率，抓学习，使我们的办学方向偏离了正确的轨道，因此今天的会议是纠偏的会，是进一步统一思想的会，是把姜中办学思路进一步理清的会。我们的骨干教师非常关注姜中发展，有的老师直接找我谈心，有的路上遇到很诚恳地讲几句当前教学上的话，有的老师写信给我要我对当前的教学进行再思考，这些都表现了我们教师教育的敏感性。我很感谢这些同志这么关心姜中的进步 。我认为我们在当前一片“喊好”声中，在光环之下，应该作再思考，冷静思考，怎样去探索姜堰中学可持续发展的途径，让我们在追求升学率过程中不要让学校的办学方向有所偏离，避免走进一种“盛极必衰”的怪圈。可持续发展、科学发展，对姜中有非常重要的意义。
制约我们学校当前健康发展的，有种种表现，尤其显现在学生的表现上。目前，我们的学生还存在许多不文明行为和严重违纪行为，有的是很偏激、怪异的，甚至是恶作剧。下周星期一我们开校会，各班开班会，专门解决这个问题。同志们要思考学生在想些什么，在做些什么，为什么导致学生有这样的状况。由此，我联想到这次评估验收的南通两所农村中学，如东县栟茶中学和海门市包场中学，校风淳正、朴实。在走访座谈中，我了解到，包场中学三年处分了两名学生，栟茶中学最近几年找不到学生处分，那些学生真正是小主人，彬彬有礼，纯朴勤奋，我们姜中学生比之不及。栟茶中学高考全省第一，那不是从天上掉下来的，淳朴的校风形成了他们的特色。
当前学生的状况缘于“质量第一”的思想根子扎得太深。学校管理上陷于盲目的只抓质量、只顾蛮干，造成对学生强大的压力。同时我们的教师日子也不好过，互相之间攀比，思想负担沉重，工作苦，压力大。这样，我们姜中怎么有个和谐向上的环境呢？这种状况不解决，姜中“盛极必衰”的怪圈就快进去了。所以，今天开这个会，要求大家认真思考，姜中怎样去谋求再发展、持续发展的途径，怎样端正办学方向，这是个关键。我在校长办公会、教研组长会、班主任会上讲了这个观点，今天在全校教职员会上再郑重提出，怎样思考当前的教育教学工作。当前整体工作上有好些问题、矛盾是明摆着的，我们必须树立科学的发展观，要摒弃那种“加班加点，题海战术”等片面追求升学率的教学行为。不能扛着追求升学率的旗子，不能因为今年高考好、社会期望高，就奋不顾身地蛮干。我们高考好，是在科学发展观指导下创造的，决不是蛮干出来的，上届高三的老师最有发言权。无限制地增加学生负担，其危害很大。
我要强调，我们教师的敬业奉献精神，学生的刻苦学习精神，这的确是我们姜中取得成功的很重要的因素，必须继续大力弘扬，它构成了我们的校风，是我们成功的法宝。不要以为“我是为学生好的就可以无所不为”，不要以为“只要有高升学率我什么都能做”。要有科学化、规范化管理，要调整当前教育教学工作，改善教学形象，提升办学品位，促进学生健康、和谐发展。否则，一味抓学习，应试无度，长此以往，必然导致以下不良影响：
造成学生学习效率低下，依赖性强，自主性差，被动应付作业，厌学情绪严重，兴趣丧失，精神压抑，以致产生怪异的叛逆行径，走向危险的极端。容易形成不良的学习习惯，比如由于作业量大，书写不工整，抄作业，作业时缺少思考领悟过程，成绩上不去就作弊。造成学生知识面狭窄，不了解书本知识以外的社会自然科学发展动态。高分低能，学习空间被填满，无法进行课外阅读，造成现有教育资源的浪费。影响学科知识的学习、拓展，后发力量不足。省状元钱亮之所以成功，得益于他广泛的阅读。去年我校的泰州市状元吉晓寅在图书馆借了500多本书。苏霍姆林斯基说：学生要能够完整地掌握好书上的公式、规律、结论等等，他就必须要阅读和思考许多与书本无关的知识、材料作补充。优秀生发展有好多是靠自身主动发展的，捆绑式教学使他们缺乏发展的余地，制约了他们的发展。造成优秀生没有远大理想，只求眼前分数，一旦遭受挫折，容易丧失信心，造成的心理障碍比普通学生更强烈。造成优秀生学习品质下降，尤其是自主探索的学习品质丧失，让优秀生的学习计划无法履行，使他们缺乏学习的研究性，比如对典型题目、学科规律、学习方法、自身学习特点的研究，使优秀生畸形发展，形成畸形人格。清华大学一优秀生，凭两个全国学科竞赛一等奖入校，学习成绩优异，但不会交朋友，孤家寡人，后自己选中本宿舍一同学形影不离地跟着，令同学反感，关系紧张，后在同学牛奶中投毒被捕。难道不值得我们每个教育工作者思考吗？学生高考考高分，考上清华大学就是我们教育的成功吗？因此，我们主张学生和谐地发展、全面地发展，就是这个道理。否则，我们的教育就是偏离了方向。我们优秀生应该是关爱别人，感激学校，感激老师，有感恩之心；应感谢父母，有孝顺之心。只关心分数，其他什么都不顾，这样的优秀生会以自我为中心，造成极度自私，再加上比较高的智能，将来对社会的危害可能极大。现在学校的活动，除了运动会，其他的很难搞好，篮球队连续两年第6、第8名，不怪体育老师，学生、家长、班主任不愿意参与，缺乏协作精神。元旦文艺汇演，学生也出不来，有关老师积极没有用。正常活动不开展，公益活动搞不起来，这不是怪事嘛。
今天的会，我们既要解放学生，也要解放教师。我们要提高教师素质，促进教师专业化发展，来适应新课改的需要。教师队伍建设是学校发展的根本大计，可持续发展的关键在教师。一天到晚弄题目，改作业，辅导，不会研究，缺乏研究，还有不少年轻教师不会出试卷，现成的题目剪贴印刷。我们的教师要做有思想的教师，不能变成教书匠，甚至走向两个极端：一个不讲概念只讲题目，一个讲得很细很累，学生能力提不高。我们不能让学生变成做题目的机器，教师变成出题目的机器、改题目的机器，对实际教学缺乏冷静思考、宏观思考和哲学思考。到底我们教学解决什么问题，我们要给教师思考的空间，让我们的教师逐渐形成自己独特的教风，形成有效的教学思想。具备不具备教学思想，是教师品位的区别。如果我们缺乏了教学思想，不去思考当前教学，就会使我们的教学方向有所偏离。如果缺乏了思考、思想，就会导致我们的教学智慧含金量不足。我们姜中的教师很苦，我们要在有奉献精神的同时，冷静思考教学，变成有思想、巧干的教师。繁忙的教学工作，占据了教师很多学习、充电的时间，教务处、政教处、教科处、督导室从不同角度齐心协力抓教学，这只能使我们姜中成为一所只会抓教学的学校。我们不回避问题，责任由学校承担。
即使从高考形势看，我们的教学也非改不可。新课改的实施势在必行，新课改必将对未来的高考产生影响。江苏省第一次命题是摸着石头过河，稳中求变，我们这类学校考上去了，造成南京有“高考之痛”。明年的命题，专家们可能要思考怎样对南京考生有利，加上新课改2005年实施，高考命题思想必然与课改方向接近。目前关于“县中模式”的争论很激烈，我认为舆论方向，直接影响高考方向，明年高考很可能会对县中高质量有所制约，它很可能对大城市的开放性教学有利。当然，我们也不是教师学生都轻松，高考就成功。该抓紧的就抓紧，该学生学习的时间提高效率，该搞的活动照搞。不是高考不重要，高考成绩、教学质量还是很重要的，关键是我们怎样把握好“度”，要用我们的智能提高我们的教学质量，不是靠蛮干、死揪。我们要从宏观、微观上加以审视和思考，对来年的高考必须有新的思想准备，就题目论题目，不能解决问题，不能决胜高考。
所以，从下周开始，我们要严肃课程纪律，坚决按规范的课表上课，任何年级不得随意增加课时，任何教师不得随意到班上课，对学生的个别辅导在规定时间进行。请教务处负责督查，该学习的时间用于学习，课表严格规范。政教处、学生会要组织学生进行双周主题教育活动，这个活动必须贴近学生生活实际，通过学生的讨论，老师的点评，板报、电视宣传等各种形式，对学生实施有效的教育。德育不能空，比如联系实际搞诚信、守纪、爱校等主题教育活动，拿出计划，按计划实施，让学生结合实际，自己教育自己，提升教育的品位和效果。从现在开始，体育课、课外活动课任何人不得占领，不得停上，而且要上足时间，坚持点名制度。课外活动课班主任要认真组织，这是班主任的工作职责。课间操质量低下，体育组认真抓一抓，班主任协助。到栟茶中学去看一看、学一学，人家操是怎么做的，回来讨论落实。人家操是全国一流，质量全省第一。该学生活动时间得不到保证，那不叫学校。星期天下午把时间还给学生，学生需要休整。星期天下午，音乐室开放，把闲置的乐器用起来，培养学生个性特长。明年暑期办青年教师铜管乐队，长久牌的，不愁他毕业，拉得出打得响。星期天下午，要组织学生搞器乐、歌咏、舞蹈活动，让他们活跃身心。体育队的训练，星期天下午可以用。把学生组织起来，搞一些有益的活动。从现在开始，各年级组对现有的校本资料认真进行审定，四个字的要求“减量降难”。让相当部分学生回归课本抓消化，抓领悟，抓基础。从下周开始，作息时间调整，高一、高二晚自习上到10:00，高三10:30；早锻不上，但要商定各年级宿舍的关闭时间，不能把学生的懒惰情绪培养起来。全校教师都必须有教育的敏感性，哪怕是一句话，看到一个现象，都要跟踪进行教育，尤其是对突发性事件要有强烈的敏感性。下周起由黄校长牵头，把心理咨询抓起来，向学生公布心理咨询号码。
关于期中检查的问题，要结合这次会议的精神，总结怎样自纠。那些经过姜中这个舞台检验过的，学生家长反映好的教师，这次考试学生成绩不理想的，不追究责任；但课上得一塌糊涂，学生家长有意见，工作态度有问题，不钻研教材，水平比较低，所教学生考的倒数，非追究不可。有的同志，工作态度非常好，勤勤恳恳，偶尔考个倒数，不计较。但不能安居倒数，自己先要总结反思。期中检查不要在低级问题上过多考虑，怎样解决教师水平问题，帮助总结经验，提升教学品位，要营造宽松的人文环境。教师没有安全感，哪能定 下心来学习、研究、提高？
到外面看了一下，我觉得我们的教科研大有问题，教师素质亟待提高。栟茶中学省级以上科研课题22项，验收组的同志还认为层次不高，我们姜中有多少省级以上课题？要下大力气很好地考虑教师的发展走向，现在我们的骨干教师实绩都是好的。近几年有17人受到大市级以上表彰，如果17名同志论文都达标，今年报特级教师的人数也会多些。那些有几十篇论文的同志，却没有高层次的表彰。人都有个性，论文较多也有实绩的同志，自己注意提升形象，下次有表彰就给他。只要师德没问题，教学成绩显著，论文比较优先，就培养他为特级教师。要把符合条件的同志优先表彰，因为特级教师培养，骨干教师队伍形成，这是学校发展的策略。
姜中办到现在这个样子不容易，怎么进一步端正我们的办学方向，使学校更健康、科学地发展，显得尤为重要。我们的办学条件好了，升学率高了，现在我们最需要的是更大气、更上品位的实力——战略思考力、教育创造力、内涵驱动力、科学发展力，需要的是经久不衰的名校战斗力。各年级组要认真讨论今天会议的要求，认真解决纠正教学偏差的问题，政教处牵头落实好各项教育活动的正常开展，体艺组怎样焕发我们教师的青春，把学生文体活动这一块做好，团委要考虑到周末文化等一系列活动怎样开展，让学校象个学校。把学生自由支配的时间还给学生，给学生更好发展的空间，让教师冷静思考我们的教学，提高有效的教学质量与品位。我们不是不要质量，而是要符合科学发展的名副其实的高质量，要着力提升我们的办学品位。希望全体老师理解，提高认识，落实到行动上去。

作者：117.95.17.*   回复：0   发表时间：2009-10-17 21:22:09