姓氏：刁

[ 2009年9月27日 10:53 ]


北京外国语大学西葡语系葡萄牙语专业，中华人民共和国外交部定向留学生，现已在在外交部工作。

提笔写下这些文字的时候，正是华灯初上之时。结束了白天在欧洲大陆最西端罗卡角的游览的我，刚刚返回留学期间位于里斯本的住所。艳阳下，凭海临风，感受到的是“陆止于此，海始于斯”那宏大的空间震撼；夜色中，灯下静思，则惊觉时间如白驹过隙，十年岁月，就在这样的一个个白昼与黑夜的交替中，飞一般的逝去了。

几日前，初中班主任告知，母校建校十周年纪念，请我以优秀毕业生的身份写些回忆的文字。我有些受宠若惊，因为觉得“优秀”二字太过贵重，一路平淡走到今天的自己，实在没有什么值得书写的事迹。而说到回忆，又不免叫人心生无端的惆怅。想必那些被描摹成旧照片似的过往，也不会激起朝气蓬勃的学弟学妹们的共鸣。于是，一番斟酌之后，决定还是以自然的方式，讲述自己的初中学习生活经历，坦承一些想法感受。

成为一所学校的首届学生，其实是需要勇气的。原因很简单：没有人告诉你那所学校是好是坏，没有人告诉你你的选择是对是错。虽然，当年的我还没有太多自主选择的意识和能力，而且时至今日，我也没有向父母询问做出这个看似冒险的决定的原因，但至少有一点是肯定的，那就是，就读树人的选择是正确而明智的。办学之初的树人集团规模尚小，但秉承了百年名校的传统，处处透露出因植根于深厚文化积淀而拥有的大气，同时又展现着紧紧应和时代节拍的有力脉动。

著名专栏作家傅国涌先生曾在其编写的《过去的中学》一书中提到，中等教育的任务就是引导少年人格之放射线到各方面去。无论文学、科学，亦或艺术、体育，教授这些学科的真正目的在于将学生的人格引导进这些领域。傅先生所认定的理想中等教育其实是全人格的教育，而不仅仅是某种职业之准备——“若有人问我中学毕业生做什么，我就说也不为士，也不为农，也不为工，也不为商，是为人……”所谓“树人”，意义就在于此。事实上，并不是所有的学校都有气度去坚守这样一种教育理念的，激烈的社会竞争已让太多曾经的“理想中学”在压力之下悲哀地变成了对中国教育史的祭奠。但令人欣慰的是，在我就读初中期间，“树人”二字仍是以之为名的母校努力实践的目标。在我看来，母校的教育为我们提供的不仅仅是知识的传承，更多的是作为一个眺望世界的平台，为我们打开视野，拓宽眼界，让我们意识到世界的辽阔和自然的美好，激发我们对各类积极事物的兴趣，给我们提供一种精神训练，提供最基本的人的教育。在校的三年时间不可能将每一个学生的智力或学习能力提升到怎样的高度，也不可能使每一个学生都出类拔萃，都能以优异的成绩进入一流的高中学习，但从母校走出去的学生都是具备了一定精神基点的人。而正是这个精神基点，让所有的树人学子都能真诚、踏实、勇敢地面对此后的学习和生活，面对各种压力和挑战。

很多人对初中在基础教育阶段所扮演的角色不以为意，认为小学和高中教育更为关键，而初中只是平铺直叙的过渡。然而，我的初中生活却是自己学生生涯中最为丰富多彩的阶段。其实，就读初中的年纪正是一个生命从幼稚走向成熟的时期。在这段岁月里，我们逐渐脱去孩童无忧无虑的外衣，开始为成熟的生命积累缤纷的梦想。十二三岁年纪是一个能够因为一缕阳光、一丝清风而感动的年岁，也是一个会因为在今天的我看来微不足道的小困难而如临大敌的年岁。而事实上，正是那些多少有些勉强的感动以及那些无谓的惶恐渲染了那个年纪的本色。母校的教育从来没有扼杀那些感动，也没有揠苗助长般地让我们仓促地为艰涩的前路做准备。于是，我们可以拥有气氛活跃的课堂，老师们耐心讲解，同学们积极思考；我们可以参加紧张激烈的体育比赛，为一场胜利而欢呼雀跃，为一次失败而黯然泪下；我们可以在主题班会上关注社会，关怀生命，畅谈理想，畅叙生活感念；我们还可以在别开生面的生日派对上自歌自舞自开怀……就这样，我们在母校的怀抱中体验着只属于那个年岁的喜怒哀乐，在母校的注视下展示自己的风采，释放自己的能量，同时也学会了如何以健康的心态直面自身不足，学会了如何去进步，如何去自我提升。

十年来，我一直觉得自己在与母校一同成长，不仅仅在品行的完善方面，也包括对学业的热忱和对学术的追求。母校的学术教育并不旨在打造考试机器，也不只是流于传播知识的表层，而是在保证高标准的教学质量的同时，教会学生求知的方法和途径，培养自主学习的意识和能力，鼓励和激发对某些专业领域的学习兴趣,让学生成为真正的好学者和乐学者。一个人在中学阶段所学到的东西，往往会溶进生命，化入血液，因此，当我审视自己从母校开始的学习生涯，发现从入学之初对外语毫无掌握，到日后对外语学习产生浓厚的兴趣，再到进入外国语大学学习，直至今日走上从事外语外交工作的道路，正是得益于母校颇具远见的教育理念和教学方式。

十年后的今天，母校的名声早已响亮，许多学生以能够进入这所学校学习而骄傲。自己虽已离开学校多年，但仍关注着母校的发展。每个假期，我都会回到学校，看看当年上课的教室，坐过的桌椅，会和当年的同学们一道，回味初中的学习生活，回味年少意气。如果说，母校作为我前进道路的起点，为我书写了一段极富意义的人生篇章，让我无论何时回头望去，心里总是充满无尽的难忘和感激，那么如今的我，即将开始新的人生旅程的我，则越发意识到一种责任，一种为母校书写荣耀的责任。今天，我写下这些文字来怀念母校，怀念曾经的学习生活，并不是借以抒发离愁别绪，也不想被当作生硬的说教，为学弟学妹们徒增压力。回望过往，只为重新回味母校给予我的启迪，并从中获得激励自己前进的新动力，获得促使自己肩负使命的能量。过去的十年，是母校起步的十年，而未来的十年、二十年、三十年，则将是母校走向辉煌的十年、二十年、三十年。有了过去十年的积淀，相信母校前行的步伐会更加自信和坚定，而我，也将跟随母校的脚步，在自己人生的道路上努力迈进，用诚挚与豪情去为母校演绎新的华彩篇章。



2009年4月于里斯本

作者：117.95.16.*   回复：0   发表时间：2010-05-19 18:26:19