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“鸟有一个巢，人有一个家”，对每个人而言，家是感受亲情的港湾，而留守儿童却得不到与其他孩子同样的关爱与温暖，留守残疾儿童更是留守儿童中的特殊群体。 在江苏宝应特殊教育学校，刁志华老师为每个留守孩子确定了帮扶教师；作为党员，他更是身先士卒。五年级的张静同学是他的帮扶对象。这位同学的父母都是聋哑人，家庭条件不好，常年在外打工，每次来学校，时间都很短暂，只知道给钱孩子，却不会教育孩子，孩子养成了伸手乱花钱的坏习惯。为此，刁老师经常找她谈心，告诉她要节俭，要尊重父母的劳动成果。天气冷了，刁老师送来棉衣棉裤；生病了，刁老师送她去医院就诊，为她支付医药费。在生活上是多关心，在学习上更是严要求。张静同学本身有点残余听力，他便经常找时间对她进行语言训练，要求她多说多练。经过几年来的坚持，她已经会用简单的语言表达自己的意思，还能进行一些简单的对话，学习成绩更是一直稳居班级前列。刁老师还发现她喜欢舞蹈，便常用优秀聋人舞蹈家邰丽华的事迹鼓励她。通过刻苦的练习，近年来她已成为校舞蹈队的主力队员，多次外出表演和参赛。
作者：117.95.16.* 回复：0 发表时间：2010-06-09 18:30:44
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