姓氏：刁

　2005年09月13日08:25 成都日报
成都七中获得此次科创大赛金奖的“对‘杀虫剂—捕食者—蝌蚪’系统的实验室研究”项目的3名成员中有一个“另类”——刁泽是文科学生，高一后就彻底告别“理化生”的她没有将精力全部集中在“政史地”上，还兼顾着“漂亮的蝌蚪”。新学期已是高三学生的刁泽非常喜欢外语，希望今后能考进外语学院。刁泽也很喜欢生物，高一就参加了生物组，但又受不了外语的“诱惑”，虽然最终选择了文科，但一直坚持参加“科研”。她说：“我非常喜欢小动物，家里也养过一些‘非常规宠物’，比如蜘蛛。”

　　在刁泽和伙伴们的带领下，记者走进了他们的实验室。据说，像七中这样专门为学生“科研”设立实验室的，在全国恐怕都是独一无二的。实验室里摆放的20个鱼缸就是他们的研究基地。刁泽说，学校教学是用不上这些设备的，因为“科研”需要，学校专门拨款建了实验室。

　　“创造发明的灵感来源于生活！”刁泽说，去年秋天他们到峨眉山观察野生动物，在一个小水塘中发现了成百上千只蝌蚪及其捕食者——蜻蜓的幼虫水虿，最初仅仅因为好玩采集了一些小蝌蚪，后来在老师帮助与指导下，她和余珊、刘潇决定“对‘杀虫剂－捕食者－蝌蚪’系统”进行实验室研究。

　　“搞科研真不容易！”刁泽指着厚厚一叠观察日志说，半年多来，她和余珊、刘潇课余时间几乎都泡在实验室里，对于20个鱼缸里养的400多只蝌蚪和水虿，照料得比宠物还要细心，每只蝌蚪都要测体重、量身长，像登记户口一样把它们的指标记录在案，每天都要监测水温、做蝌蚪行为记录，把每只蝌蚪的动或静等状态一一记录下来。通过不断的实验，他们首次在系统层次上实现了“农药—捕食者—蝌蚪”的生态互作过程的实验模拟研究，发现杀虫剂影响的不仅是蝌蚪，还包括它的捕食者，从而导致整个生态系统的功能受到破坏，由此对科学施放农药提出建设性意见，并指出用昆虫、两栖类监测水体的重要性。刁泽也因此成了全国获得科创金奖的惟一一名文科生，她开朗地说，搞科研比

　　原来想象的还要难，不过几个月下来，大家意志更坚强了，做事更有恒心了。

　　记者观察

　　背标准答案的悲哀

　　在一般人眼中，理科学生埋头于“演算”，文科学生沉溺于“背诵”——典型的“书呆子”形象，但刁泽让我们看到了“另类”学生。文科学生同样需要科学教育，科学素养对其今后的发展必定会起到难以估量的效果。科技创新精神的培养，不是一个学校能够解决的问题，应该全民族共同关心。科学教育机制完善，可以“批量生产”创新人才，而让多数孩子去背“标准答案”，只有一小部分人能在教育体制之外凭自己的爱好、优越的环境或其他因素去培养科学精神，其结果是不难想象的，扼杀的将是孩子的创新精神。一位从海外归来的学者告诉记者，他发现很多外国家庭都喜欢购置工具，曾专门从美国带回一套“ＭａｄｅｉｎＣｈｉｎａ”（中国制造）的家庭常用工具，因为国内市场上见不到这种成套的组合工具。他还举例说，原南斯拉夫的总统铁托就有一个属于自己的精加工车间，并将那里作为自己休闲放松的场所，工作之余常去“车钳铣刨”。

作者：125.39.173.*   回复：0   发表时间：2010-10-17 08:51:31