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东北师范大学马克思主义研究院,吉林长春130024 《长春工业大学学报：社会科学版》2006年第18卷第4期摘 要:本文通过三部分来分析德育实效性。第一部分通过分析“德育”、“实效”、“德育目标”及“德育功能”来分析德育实效的内涵；第二部分分析了德育实效性的构成要素，即评价主体、评价客体和评价标准；第三部分分析了德育实效性的四个特点，即动态性、长期反复性、差异性和层次性。
作者：211.136.7.* 回复：0 发表时间：2011-04-21 10:15:38
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