纪念论坛

卅余载前，我廿岁左右，方习中国思想史，并尝试习作学术论文。其时幸蒙黄宣民、姜广辉二位先生给予我许多十分具体、中肯的指导，并且这种指导始终持续着，从而才有了我的逐渐成长，乃至有了今日之我。所以，我将黄、姜二位先生引为我终生的老师，而我则是始终未曾毕业的学生而已。

近检理什物，从积存的信件中得姜老师历年给我的信几十封，遂一一展读。过往一切，浮现眼际。内有一信中乃有姜老师教我如何写文之语，至今读来仍觉十分有意义，故特引于下：



P1，写文章开头语很重要，它往往是文章点晴之笔，可有可无的话不要说。犹如戏剧中的布景与道具，与主题无关或关系不密切者，均不必罗列文，如墙上挂一把剑，就要在戏剧情节发展中使它派上用场，若戏剧情节无用它的必要，则不必挂上这把剑。文章开头中如果涉及到论旨，就应注意到此点，否则便觉空泛。

P2，论文与写书有所不同，写书不免要对该书的理论方法加以交待，以便读者抓住该书中“一以贯之”的东西，而且书的篇幅大，有这样一些文字并不觉得多余。论文则不同，它往往发表的是作者的独到见解，因为篇幅小，它必须注意论点鲜明集中，文章结构紧凑，利用现有的篇幅，充分表述那些别人所没有的思想观点，而不是用这些篇幅讲那些用在哪里都可以的话。



由姜老师卅余载教我如何写文章而想到了我那去往天国的爱女。爱女自小学二年级即因病休学在家，几乎没接受过什么学校教育。而她自己读书、思考，并日渐喜欢写作。她所写乃文学类，其文自与史学类学术论文有别，但仅就写文章这一点来说，一定程度上亦有其贯通的道理在。现录爱女幼时之作一篇并附其老师所加评语：

放风筝

陈景尧

天津市南开区中营小学二年级

指导教师：文淑琴



一天，妈妈带我到公园里的风筝。

我手中牵着风筝线，把风筝放到碧蓝的天空。风筝在空中轻轻地飘舞着。好

像一只五颜六色的花蝴蝶。我拽着风筝，在草坪上尽情地奔跑着，风筝也随着我的奔跑在空中一上一下地抖动着。妈妈告诉我：“当风筝要掉下来的时候，你只要迎着风跑几步，拽几下线绳，风筝就会再飞上去。”过了一小会儿，风小了，风筝摇摇摆摆地从空中往下栽。我发现后连忙照妈妈说的办法，边跑边拽了几下线绳，风筝果然又飞上了天空。

我望着空中高高飞翔的风筝，心想：风筝，你飞吧！高高地飞吧！把我的理想和希望带到高高的天空去……



［附止］向《放风筝》一文学习什么

陈景尧同学写的《放风筝》是篇满不错的文章。我们低年级的小朋友，从中可以学到三点把活动写具体的方法：

一，分开阶段写

一项活动的全过程是复杂的，要是把它分成几个小阶段一层一层地写，就容易多了。我们的小作者把“放风筝”的过程分成了三层。这样写有前有后，顺序连贯，避免了胡子眉毛一把抓。每一层的文字写具体了，全篇文章也就写具体了。

二，抓住特点写

围绕着“放”和“飞”，《放风筝》一层一层地写出了每个小阶段的特点：第一层突出了像花蝴蝶一样的风筝在空中“轻轻地飘舞”；第二层突出了风筝随着奔跑的脚步上下“抖动”；第三层写了当风速变慢的时候，“我”按照妈妈交的办法，把风筝重新送上了蓝天。

有这么多兴味十足的“画面”，谁能说“放风筝”不是一项多彩多姿的活动呢？

三，选准词语写

《放风筝》选用的词语非常准确。风筝轻轻飘舞的时候，“牵”着线绳；风筝上下抖动的时候，“拽”着线绳。风筝从空中往下栽，“我”急忙迎着风跑几步，果然又把风筝引上了天。这里，一个“果然”就把妈妈教的办法真灵强调了出来。

《放风筝》的结尾，也值得一提：因为小作者把“理想”、“希望”跟风筝的升空巧妙地结合起来，给读者留下了广阔的想象天地。

［原载《小学生作文》1996年第9期］

再录爱女短文一则：

这已经是一首老歌了。它不属于任何一个成名歌手的专辑，然而它又是存在着的，平平静静地待在一个鲜为人知的角落里，一如既往朴实无华。它不是那种华丽绚烂的音乐，它是一首写给真心的歌，诠释着种种美丽的心情，一如它婉转的旋律，淡远而悠扬。

一直觉得有一些歌是要在适合的季节来听的，就像绚烂的春有《那些花儿》，火热的夏要听《我想我是海》，清凉的秋配合美丽忧伤的《光阴的故事》再好不过。而在萧瑟的冬季，屋外寒风刺骨、室内四季如春，一个人的时候，靠在椅上，捧一本小书，慢慢地品一杯香茗，就连电视上关于冬天的广告都是那样的温馨。在这时候，就在ＣＤ机里放那一首《我们这里还有鱼》吧，让那激扬的青春，为你的心灵增添一分暖意。
这一首歌的诠释者给人的感觉是很华丽的。ＭＴＶ中谢霆锋、游鸿明……个个大男孩抱着吉他且歌且舞，个个年轻而有力的声音渐渐地和谐地响起，好像天籁之音，给人以透彻心扉的真切感受。这一首歌，这一份心情，是适合回忆的，我想。

第一次听这首歌，让我想起友谊。那是在两年前的一个冬天，曾有一段时期我在某件事上遭遇了挫折，一度心情低落。当时的我给远方的友人写信诉说烦恼，朋友回信时，信中就加了这一首歌的手抄歌词。朋友说，不要再烦恼了，心情不好时，就听听这首《我们这里还有鱼》，它会鼓励你振作起来；再想想我们这些朋友吧，我们都会支持你，别忘了，我们这里还有鱼……


沐浴在冬日的阳光里写作、听歌，感觉温暖而惬意。耳边扬起熟悉的旋律，有着甜美的回忆。令人想起青春，想起梦想，想起那些昔日童稚未泯而今风华正茂的伙伴，以及种种曾经感动的心情。岁月会变，这份情意永恒。此时此刻，心情宁静而安逸。这就叫做“幸福”吧?所谓幸福，就是温暖，就是真情，就是那朴实无华的美丽，就是———我们这里还有鱼。请你，珍惜。


爱女这篇题为《我们这里还有鱼》的短文刊发在2003年4月6日《天津日报》的副刊上。今由重省姜老师卅余载前教我作文之法的两段话而忆起爱女的这两篇文字。爱女幼时即已展露文才，竟在与我卅余载的年龄大体相当之时，即归回国，岂不全我哀痛？这哀痛又怎能使我消弥……

呜呼哀哉，天丧予！

作者：陈寒鸣   回复：0   发表时间：2012-04-12 19:46:14