刁卫华

2012-8-4 19:01 肥西新闻网 > 教育资讯
刁卫华，1985年毕业于安徽师范大学历史系，同年9月入太和县第一中学任教，带着“事业常成于激情和坚韧，而毁于平庸与浮躁”的信念，开始了二十余年的精心育人征程。2007年10月调任阜阳市第三中学校长、党委书记。

“要用先进的理念，结合实际，确定学校的发展目标，目标的确立能让大家看清了方向，找到了动力，极大地调动了师生的积极性”。面对日新月异的教育进步，刁卫华清醒地认识到，只有先进的教育理念才能培养出合格的人才，只有科学的管理制度才能推动一所学校全面而健康的发展。

带领中职转型 使学校成为“排头兵”

1997年，太和县委、县政府根据形势发展需要，调整太和城关中学布局，在原太和县第二职业高级中学的基础上成立太和县第三中学。刁卫华被任命为校长。在该校的工作中，刁卫华展现了自己明晰的眼光和高超的管理才能，结合实际，顺利带领学校完成了由职业中学到普通中学的转变，成为全县初级中学的“排头兵”。

“在一所职业中学的基础上办起来的普通中学，让很多人心存担忧”。刁卫华说，针对学校实际，他提出了“转变观念，强化管理，求真务实，保证质量”的16字办学方针;在学校推行“四个工程”，调动全体教职工的积极性和主动性，使人人修养师德，努力钻研，争当名师，用自己的努力将学校办成有较大影响力的优质初级中学。

刁卫华提出“管理出效益”的理念，围绕管理推行了一系列制度。在全县率先推行了竞争上岗的“三下”制度。对教职工的各项工作实行量化考核，制订详细的量化考核规则，对教职工的工作过程与工作业绩规范考核。教职工的晋职、晋级、评优、评先都要靠量化考核来评定。校务公开制度。学校设立“校务公开栏”，凡属学校重大事件均张榜颁布。设立民主理财小组，每年对学校财务予以审核颁布。一系列的制度增大了工作的透明度，也激发了教职工的主人翁意识。

在刁卫华的带领下，太和县第三中学很快完成了由职业中学到普通中学的转变，学校规模由开始的10个教学班到刁卫华离任时已发展到36个教学班，承担了太和城关区初中义务教育的1/3强，在全县初级中学中被公认为排头兵。

创建省示范高中 实行两极管理

刁卫华随后从太和县第三中学调到太和县第一中学担任校长，他以自己的坚韧和热情，率领全校师生坚持了六年、拼搏了六年，让太和县第一中学成了皖北乃至全省的名校。在创建省示范性普通高级中学的过程中，刁卫华率领教职工迎难而上，在短短的10个月中，完成了校内拆迁任务，并完成了信息中心、实验中心、后勤服务中心建设，实现了教学区、生活区、运动区分开，使校园布局更加紧凑。刁卫华根据太和县第一中学的实际情况，大胆实行两极管理，实行年级组组长对校长直接负责制，年级组组长同时对本年级的教育教学工作全面负责，校长可以“一竿子插到底”。各部门工作职责清楚、责任明确，达到了“精简机构，减少矛盾，提高效率”的目的。

刁卫华还把“立德”作为全校师生的必修科目，强调“学校无小事，事事关教育;教师无小节，节节是楷模”，并通过各项有效的活动，充分利用各种手段和载体，切实加强对师生的思想品德教育。在他的带领下，全校教师争当师德标兵，潜心育人，培养出志存高远、积极上进的一代新人。

2003年4月，太和县第一中学顺利通过省示范性普通高级中学的评估验收。

提高升学率 不忘学生全面发展

阜阳市第三中学特级教师赵文汉告诉笔者，阜阳人民应该感谢刁卫华。学校的进步激活了阜阳市省示范性普通高级中学之间的竞争，撬动了整个阜阳教育的发展，带动了阜阳教育质量的提升，这种提升惠及阜阳市千家万户，让很多本来考不上大学的学生考上了大学。刁卫华调入阜阳三中后，用了不到三年的时间，就把阜阳市第三中学的高考升学率由原来一直徘徊在35%~40%之间，在前年就提升到了68.6%。

“升学率可以从一个侧面反映一所学校的教学质量，但这绝不是一所学校进行教育的全部”。刁卫华表示，一所负责任的学校就应该关注学生的可持续发展，就应该教会学生如何更好地发展自己。“我们要让学生不仅会学习，还要会做人、会健体、会审美、会共处、会创作”。在刁卫华的倡导下，阜阳市第三中学通过开办文化艺术节、体育节、科技节、英语周等活动来推进素质教育的开展，让学生融入艺术、体验运动、感受科学所带来的魅力。并抓住综合素质评价的契机，鼓励学生全面发展自己，促进全体学生的全面发展和个性发展。还通过评选“每月之星”，每年评选“校园十件大事”和“十大人物”来宣传倡导学校的主流文化，典范将带领更多的人向更高处攀登。

◆刁卫华精彩格言

☆升学率可以从一个侧面反映一所学校的教学质量，但这绝不是一所学校进行教育的全部。

☆要用先进的理念，结合实际，确定学校的发展目标，目标的确立能让大家看清方向、找到动力，极大地调动了师生的积极性。

作者：60.168.24.*   回复：0   发表时间：2012-08-08 05:48:58